上星期的佛学课，与其说是佛学课，我倒觉得更像心理学课~XD
不管什么课，总之是个有趣的课，续上次我们画了树，我们回来后有请朋友画，所以趁着今天的课，我们把画带来请老师帮忙解释解释~~
画四棵树，竟然能反映出一个人的性格、期许、心态~
太不可思议了吧~
一开始，我只觉得，我自己的蛮准的~
当老师帮忙解释朋友的时，越来越多不一样的画、不一样的果树，真的让我吓到果树的“功力”！
那果树，不但能让我了解自己、更看清楚自己，也能让我了解我的朋友~
虽然我懂的只有皮毛，但却足够让我更进一步了解自己或朋友的想法~
哪些朋友能自我感觉良好、哪些朋友需要多多聊聊~
从果树中，就能反映出来~
真是一堂宝贵的课！
2013年9月29日星期日
2013年9月16日星期一
彩颜色
帮忙监督了一项彩色比赛。
因为比赛时间有限，所以分成了两星期。一次半小时。
发生了些令我印象深刻的事。
“同学，你的颜色笔呢？”
“老师没提醒你要带吗？” “没有。”
我问了跟他同班的同学，很好，他们说有。
“你那天缺席了吗？”
我想再给他一次机会。他回答：“没有。”
之前的对话，是马来语，我发现他在回答时，都要考虑个三秒。
好吧，既然你是华人，我换华语。
“你听得懂老师让你带彩色笔吗？” “听不懂。”
Bingo! 我找到答案了！
“写上你的名字班级，下星期你要带什么？” “颜色笔。”
一星期后，你静静的坐在角落。
桌上只有空白的纸张，彩色笔失踪了。
“你要解释一下现在的状况吗？” “……”
“你要我用马来文？” “……”
“英文” “……”
“那我用回华文。现在是什么状况？”
我指了指空白的纸。他终于开口，“我忘了带颜色笔。”
“你不是答应了要带颜色笔吗？堂堂男子汉，说话不算话？”
他低头不语。
“其他没带的，都跟其他同学借，尽力完成这幅图，只有你一个人干坐着。等我帮你借吗？现在我给你两个选择，第一，跟同学借颜色笔，我至少要看到国旗是有颜色的；第二，继续让它空白，之后它就会出现在校长的桌上。”
我看了看表，抛下最后一句，“你还有十五分钟，自己考虑吧！”
我一转身，他马上就跟自己的同班同学借了彩色笔，动手彩色。到要交时，他几乎都快彩完了。把一叠已完成的作品交给负责老师时，他问道有没有人没彩色？
我自豪的回答，没有。
老师一脸震惊，似乎有点不太相信。哈哈~
另外呢，还有一位一年级的印度小弟弟，我们几乎语言不通，他不会听马来话，我又不会说印度话。所以只好让一位二年级的印度人做我们的翻译~
他拿着部分空白的纸，告诉我他想要交了。
我指着空白的部分，比了个“叉”的手势，告诉他不要留空。
而他还真的只在我指的部分上了颜色，所以他马上又跑来交上他的纸。
我指了另外的地方，又比了个“叉”。
他说不知道什么颜色，我说，这是人的脚，你看看你的脚什么色？
他毫不犹豫低头一看，“蓝色！”
弟弟，那是你裤子的颜色
==
赶紧拉起裤脚，“黑色！”
好吧，就黑色吧~
之后他又来问我人的脸跟手什么颜色？我让他看别人什么颜色，以免又是黑色。
可偏偏他看的是印度人，就变成了“Coklat, cikgu!”
好好好，他的人物都是黑色的脚配上褐色的脸跟手。
这是你的创意！
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