后续 - 代课篇

在众多代课中，我印象最深的，是6I班和1C班。

6I班
原以为会是一班顽皮的后劲班，不过，却出乎我意料之外的守次序。
看到几位同学轮流从厕所回来，却把出入卡交给一位坐在前排的同学，再让他挂起来。但明明他们只要直接挂起来就好，为什么要每个人都让他挂呢？是惩罚吗？我真的很好奇。
问了后才知道，原来那位同学负责检查他们的卡，是否有粘到水滴，有的话，要被罚10sen。
那还有其他罚款吗？同学们马上踊跃的向我解释，有，摇脚也是10sen，骂粗话一块！
哈哈！那你们的班费收到多少了？我问。
老师，从一月到现在，快八十了！收了钱，年底办茶会！负责收钱的回答。
我失笑的说，那你们是在为你们年底的茶会筹钱吧！XD

虽然用罚款的方式，但班上同学都尽量不犯错，犯了错也会承担后果，付罚款~
他们是连校工扫地经过，也会说“Terima Kasih”的一群后劲班。

1C班
一年级，很难控制的年级，不能太凶，又不能跟他们太好~那我只是代课，就让他们读课文吧~
在读完一篇童诗后，我让他们一起想想动作，他们玩得不亦乐乎，甚至发现有些在诗歌朗诵颇有天分~
之后，我让他们读另外一篇古诗。读完后，我问他们有没有看过影片里的诗人怎么读诵诗，他们说没有~我告诉他们，以前诗人们会一边转着他们的脑袋，一边念诗~他们有样学样，跟着我转着脑袋读着诗~哈哈~三十多粒小脑袋一起转啊转的，太可爱了，到最后，还有小朋友跟我说，老师，我们头很晕啊~~哈哈！

三个月 - Action Song篇

代了一节课，他们的音乐老师让我让他们练习他们action song competition要呈现的歌。

或许是被负责老师经过看见，老师请我一起帮忙训练，一时兴起，觉得好像很好玩，就答应了。

怎么知道，其中一位老师属于很难接受别人意见的人，在她问你之前，其实脑海里已有答案，只是想借用你的口说出来。

但看到她们的动作根本与歌曲无关时，我忍不住说出了自己的看法。

Action Song Competition，动作是次要，而且要符合歌曲涵义。

我上网看了别人的比赛，自己再与室友讨论，重新编排过整个表演。

原以为学的过程会很顺利，谁知道在我忙着penyeliaan时，没空参与他们练习时，表演又再一次进行调动，好不容易背起各自动作的学生，被逼学过另外的排位与动作…

看着三年级的小朋友在接近比赛时紧锣密鼓的练习，练得声音都快没了，我真同情他们，也觉得，他们应该会失望而归。

比赛结束，输了。

25组，争夺前三甲。

而你们，始终注重动作比歌唱来得多。

对我而言，是个很好的经验，要训练学生的前提，除了自身的技巧与知识，也要知己知彼。